Дослідження освіти на Саміті перших леді в Києві
Минулого тижня мені пощастило відвідати П’ятий саміт перших леді та джентльменів у Києві, де презентували важливе міжнародне дослідження про стан освіти у 14 країнах. Подія зібрала понад 30 перших леді та джентльменів з різних куточків світу, щоб обговорити майбутнє освіти та її адаптацію до сучасних викликів.
Саміт проходив у історичній будівлі Мистецького Арсеналу, де атмосфера поєднувала українську гостинність із міжнародною дипломатією. Олена Зеленська, перша леді України та ініціаторка саміту, відкрила захід потужною промовою про важливість освіти у відбудові країни.
“Освіта – це фундамент, на якому ми будуємо майбутнє наших дітей та нашої держави,” – наголосила пані Зеленська. “Навіть у найскладніші часи ми не можемо дозволити собі зупинити навчальний процес.”
Результати міжнародного дослідження
Центральною подією саміту стала презентація результатів масштабного дослідження освітніх систем, проведеного міжнародною командою експертів. Вони вивчали досвід 14 країн, аналізуючи виклики та інноваційні рішення в освіті після пандемії та під час війни.
Марія Петренко, директорка регіонального освітнього центру на Полтавщині, поділилася своїми враженнями: “Дослідження показало, що українські вчителі демонструють неймовірну стійкість. Ми продовжуємо навчати дітей у бомбосховищах, дистанційно, часом без електрики – але ніколи не припиняємо.”
Серед ключових висновків дослідження – зростання ролі цифрових технологій в освіті. У багатьох країнах, особливо тих, що зіткнулися з кризами, змішане навчання стало не вимушеним заходом, а ефективною стратегією.
Міжнародний досвід цифровізації
Під час панельної дискусії перша леді Естонії поділилася досвідом своєї країни в цифровізації освіти: “Ми почали цей шлях задовго до пандемії, що дозволило нам швидко адаптуватися до нових умов. Зараз ми раді ділитися нашими напрацюваннями з українськими колегами.”
Особливо вразили приклади з українських громад, де попри війну вдається впроваджувати інноваційні освітні проєкти. У Житомирській області, наприклад, створили мережу мобільних навчальних центрів, які подорожують селами, забезпечуючи доступ до якісної освіти дітям у віддалених районах.
“Це не просто про навчання математики чи мови,” – розповів мені Олексій Ковальчук, засновник проєкту. “Це про створення безпечного простору, де діти можуть відчувати себе дітьми навіть у час війни.”
Психологічна підтримка в освіті
Окрема частина дослідження була присвячена психологічній підтримці учнів та вчителів. Експерти підкреслили, що емоційне благополуччя стає так само важливим, як і академічні досягнення.
За словами психологині Наталії Дмитренко: “Травматичний досвід впливає на здатність дітей навчатися. Але коли ми створюємо підтримуюче середовище, діти демонструють дивовижну здатність до відновлення.”
Національна ідентичність та культурна спадщина
На саміті також обговорювали роль освіти у формуванні національної ідентичності та збереженні культурної спадщини. Представники різних країн ділилися, як вони інтегрують національні традиції в сучасний освітній процес.
Виставка дитячих малюнків
У холі Мистецького Арсеналу була організована виставка дитячих малюнків “Моя школа майбутнього”. Роботи дітей з різних країн вразили своєю щирістю та оптимізмом. Навіть наймолодші учасники виставки мріяли про школи, де навчання поєднується з грою, технологіями та природою.
“Діти бачать майбутнє ясніше за нас,” – зауважила одна з перших леді, розглядаючи малюнки. “Наше завдання – зробити це майбутнє реальністю.”
Підсумки саміту
Учасники саміту підписали спільну декларацію про співпрацю в освітній сфері. Документ передбачає обмін досвідом, спільні дослідницькі проєкти та підтримку освітніх ініціатив у країнах, що зазнали кризи.
Покидаючи Мистецький Арсенал, я відчував надію та натхнення. Попри всі виклики, освіта залишається тим містком, який з’єднує нас із майбутнім. І саме в такі моменти міжнародної солідарності розумієш, що це майбутнє ми будуємо разом.
За матеріалами Саміту перших леді та джентльменів будуть розроблені практичні рекомендації для освітян, які стануть доступними на офіційному сайті події та освітніх порталах країн-учасниць.
